طريقة المراجعة SQE للمجموعة الصغيرة التي تتفوق على الطحن الفردي

لقد أمضيت أربع ساعات اليوم. مائتي سؤال، ربما. لقد بلغت دقتك نسبة 61% لمدة ثلاثة أسابيع وترفض التزحزح. أنت تعرف موضوعات Business Law and Practice التي تكون ضعيفًا فيها — لكنك تستمر في فهمها بشكل خاطئ بطرق مختلفة قليلاً، ولا يمكنك توضيح السبب تمامًا.

هذا هو سقف الطحن المنفرد. إنه ليس الكسل أو قلة ساعات العمل. إنها أن قراءة شرح الإجابة والموافقة عليها تبدو متطابقة تقريبًا مع فهمها، ولا يوجد أحد في الغرفة ليلاحظ الفرق. تومئ برأسك، ثم تمضي قدمًا، وبعد ستة أسابيع، يأكلك نفس السؤال المتعلق بواجبات المدير حيًا.

الإصلاح ليس المزيد من الساعات. إنه دماغ ثانٍ في الغرفة - أو ثلاثة منهم - تم ترتيبهم بشكل صحيح. أريد أن أكون دقيقًا بشأن "بشكل صحيح"، لأن معظم مجموعات الدراسة SQE فظيعة. إنها عبارة عن مجموعة على WhatsApp تصبح هادئة في الأسبوع الثالث، أو جلسة مقهى لمدة ساعتين حيث تستمر أربعون دقيقة في مقارنة قصص الرعب المتعلقة بخبرة العمل المؤهلة. هذا ليس ما أصفه.

لماذا تصل المراجعة المنفردة إلى حاجز يتراوح بين 60% إلى 65%

هناك مرحلة في التحضير للامتحان SQE حيث تختفي الثمرة المتدلية. لقد تعلمت قانون الحروف السوداء جيدًا بما يكفي لحذف خيارين من الخيارات الخمسة في معظم الأسئلة. ما تبقى هو الجزء الصعب: التمييز بين إجابتين كلاهما معقول من الناحية القانونية ، حيث تكون إحداهما أفضل إجابة والأخرى خاطئة تمامًا فيما يتعلق بالحقائق أو التوقيت أو الطرف الذي يطرح السؤال.

Solo، لقد قمت بتشخيص هذا الأمر بشكل سيء. الجميع تقريبا يفعل. تضع علامة خطأ على السؤال، وتقرأ الشرح، وتقول "آه، لقد أخطأت في قراءة التاريخ"، وتقدمه تحت عنوان الإهمال. افعل ذلك خمسين مرة وستكون قد قمت بفهرسة خمسين حادثًا بدلاً من ملاحظة النمط: أنت تفشل باستمرار في تسجيل فترات التقادم في Dispute Resolution، أو تتخلف عن العلاج العادل عندما يكون السؤال حقًا حول خرق واجب المدير بموجب القانون.

A هذا في حوالي عشر دقائق. يقول أحدهم "هذه هي المرة الثالثة التي تختار فيها إجابة الصناديق الاستئمانية على سؤال يتعلق بقانون الأراضي"، وتشعر بالرعب البسيط من الاعتراف. هذه الجملة تستحق أكثر من فترة ما بعد الظهيرة من الحفر المنفرد.

الأشياء الثلاثة التي تقدمها لك المجموعة والتي لا يستطيع بنك الأسئلة تقديمها

• التعبير القسري. إن شرح سبب كون الخيار (ج) خاطئًا بصوت عالٍ، لشخص سيقاطعك، يكشف عن فجوات تسدها أوراق القراءة الصامتة. إذا لم تتمكن من قول ذلك في جملتين، فأنت لا تعرف ذلك.
• تشخيص النمط. يرى الأشخاص الآخرون مجموعات الأخطاء الخاصة بك بشكل موضوعي أكثر منك، لأنهم لا يستثمرون عاطفيًا في تصديقك "فقط يخطئون في قراءتها".
• الوتيرة القسرية. الجلسة التي تبدأ الساعة 7 مساءً يوم الثلاثاء تبدأ الساعة 7 مساءً يوم الثلاثاء. لا أحد يتخطاها لأن دوافعهم انخفضت. الدافع لا يمكن الاعتماد عليه. إن الالتزام الدائم تجاه ثلاثة أشخاص آخرين هو أقل من ذلك بكثير.

ما لا توفره لك المجموعة هو التغطية. لا يزال يتعين عليك القيام بالحجم بنفسك. لا تحل المجموعات محل الطحن، بل تقوم بمراجعته.

التنسيق: ثلاثة إلى أربعة أشخاص، تسعون دقيقة، ثلاث فترات ثابتة

حجم المجموعة مهم أكثر مما يتوقعه الناس. اثنان هشان - عطلة شخص واحد تقضي على الجلسة، وتحصل على غرفة صدى. خمسة أو أكثر وتصبح ندوة يختبئ فيها الهادئون. ثلاثة أو أربعة هو المكان المناسب. الجميع يتحدث، لا أحد يسيطر، وتنجو المجموعة من انسحاب شخص واحد.

تسعون دقيقة، مرة أو مرتين في الأسبوع. ليس ثلاث ساعات. الجزء الإنتاجي من الجلسة الجماعية كثيف ومتعب للغاية، وإذا قمت بجدولة ثلاث ساعات فسوف تملأ التسعين الإضافية بالدردشة حول طلبات عقود التدريب. وهو أمر جيد اجتماعيا. فقط لا تسميها مراجعة.

الشريحة 1 - العشرة الأعمى (25 دقيقة)

يجيب الجميع على نفس الأسئلة العشرة ذات أفضل إجابة بشكل مستقل، في صمت، في زمن قدره 100 ثانية تقريبًا لكل منها - وهي أقل قليلاً من النسبة الحقيقية، لذا فإن الضغط صادق. لا أحد يناقش أي شيء بعد. ثم تدور حول الطاولة في كل سؤال على حدة: ماذا اخترت، وفي جملة واحدة، لماذا؟

السحر يكمن في الأسئلة التي تنقسم فيها المجموعة. إذا اختار كل منكم الأربعة (ب) وكان (ب) على حق، فانتقلوا خلال خمس عشرة ثانية. إذا اختار اثنان B واختار اثنان D، توقف. هذا هو خط الصدع، وخطوط الصدع هي المكان الذي تعيش فيه العلامات. اقضِ خمس دقائق في ذلك.

الشريحة 2 - إعادة التدريس (35 دقيقة)

قام شخص واحد بإعداد موضوع فرعي مسبقًا وقام بتدريسه لمدة تتراوح بين عشر إلى اثنتي عشرة دقيقة دون ملاحظات. ليست محاضرة - شرح عملي، مع السماح لبقية المجموعة بالمقاطعة بسؤال "لماذا؟" في أي وقت. ثم تطرح المجموعة على المعلم ثلاثة أسئلة حول هذا الموضوع الفرعي من بنك الأسئلة الذي لم يروه.

قم بتدوير فتحة التدريس. على مدار دورة مدتها اثني عشر أسبوعًا مع أربعة أشخاص، يقوم كل شخص بالتدريس اثنتي عشرة مرة. المواضيع التي تدرسها هي، حسب تجربتي، المواضيع التي لا تخسرها في قاعة الامتحان.

اختر موضوعات ضيقة. "الصناديق الاستئمانية" ليست موضوعًا للتدريس. "اليقين الثلاثة وما يحدث عندما يفشل اليقين في الأشياء في الثقة الثابتة مقابل الثقة التقديرية" هو.

الشريحة 3 - تشريح الخطأ (30 دقيقة)

كل شخص يقدم two من الأسئلة التي أخطأ فيها في ذلك الأسبوع - ليست الأسئلة الأكثر إحراجًا، بل الأكثر إرشادية. تطرح السؤال، فتجيبه المجموعة ببرود، ثم تشرح الفخ الذي وقعت فيه. هذه هي الفتحة التي تغير السلوك، لأن قول "افترضت أن المشتري قد تبادل بالفعل" بصوت عالٍ، لثلاثة وجوه، يجعلها تلتصق بطريقة لا يلتصق بها إدخال سجل الإجابة الخاطئة.

الجملة الأكثر قيمة في أي مجموعة دراسية هي "انتظر - قل ذلك مرة أخرى، لأنني لا أعتقد أن هذا صحيح." لا أحد يقول ذلك في قاعة المحاضرات. الجميع يقولها حول طاولة المطبخ مع ثلاثة أشخاص يثقون بهم.

A: التقسيم الذي حفظ أربع علامات لكل

هذا هو الشكل الحقيقي للجلسة، مأخوذ من مجموعة FLK2 التي جلست فيها. كان السؤال يتعلق بحسابات المحامين - وهو نوع الأشياء التي يجدها المرشحون آلية أو يجدونها مربكة حقًا، مع القليل جدًا من الحلول الوسطى.

نمط الحقيقة: شركة تعمل لصالح البائع في عملية بيع سكنية. يرسل محامي المشتري الوديعة، والتي يتم الاحتفاظ بها كصاحب مصلحة. تأخر الانتهاء. أثناء التأخير، يطلب البائع من الشركة استخدام جزء من الوديعة لتسوية الفاتورة المستحقة للشركة مقابل أعمال التقاضي غير ذات الصلة. تم طرح السؤال عما قد تفعله الشركة بشكل صحيح.

اختار اثنان من أعضاء المجموعة خيار السماح بالتحويل، بحجة أن العميل قد أعطى تعليمات واضحة ويمكن للعملاء السماح بالتحويلات من حساب العميل إلى حساب الأعمال لتسوية الفاتورة. اختار اثنان خيار رفضه.

أجبر الانقسام على المناقشة. وركزت المناقشة على الأمر الذي لم يوضحه أي من الطرفين بشكل كامل: أموال أصحاب المصلحة ليست أموال البائع بعد . فهو محتفظ به لكلا الطرفين، ولا يستطيع البائع وحده أن يأمر بإطلاقه. كان لدى الاثنين اللذين فهما الأمر بشكل صحيح شعور بذلك ولكنهما لم يستطيعا شرحه بشكل واضح حتى يتم تحديهما. الشخصان اللذان أخطأا قاما بتطبيق قاعدة صحيحة تمامًا - التحويلات المصرح بها من قبل العميل - على الأموال التي لم يأذن بها العميل.

هذه محادثة مدتها خمس دقائق. منفردًا، قرأ اثنان على الأقل من هؤلاء الأشخاص الأربعة الشرح، وفكروا "أوه، أيها أصحاب المصلحة، حسنًا"، وكانوا سيرتكبون نفس الخطأ تحت ضغط الامتحان. لا تبدو النسخة الجماعية وكأنها حادث بعد ذلك. يبدو الأمر وكأنه قاعدة تمتلكها الآن.

سواء كنت تستخدم بنكًا مشتركًا مثل بنك الأسئلة Ant Law SQE أو مجموعة من الأسئلة التي عمل كل منكما على حلها، فإن الآليات هي نفسها: أنت بحاجة إلى مجموعة مشتركة وغير مرئية حتى لا يصل أحد بعد أن حفظ الإجابات بالفعل. إن القدرة على التصفية حسب موضوع FLK والموضوع الفرعي يجعل تجميع مجموعة ذات طابع خاص للجلسة يستغرق دقيقتين بدلاً من عشرين.

تشغيل مجموعة عندما تكون جداول الجميع في حالة من الفوضى

معظم المرشحين SQE لا يدرسون بدوام كامل. لديك خبرة عمل مؤهلة للتسجيل، ودور شبه قانوني يتجاوز طاقتك، وطفل يبلغ من العمر عامين، وتنقل. السبب الكلاسيكي وراء موت مجموعات الدراسة ليس الخلاف، بل هو اضمحلال التقويم.

القواعد التي تُبقي المجموعة على قيد الحياة في الأسبوع الماضي السادس

1. نفس اليوم، نفس الوقت، كل أسبوع. لا تتفاوض أبدًا على الفتحة. التفاوض على الفتحة هو كيف تموت الفتحة.
2. تتم الجلسة بحضور شخصين. النصاب القانوني يتكون من شخصين، وليس الجميع. إذا حضر اثنان فقط، فلا تزال تقوم بالعشرة العمياء وتشريح الجثة. يمكن لعودة التدريس أن تنتظر
3. يمتلك شخص واحد مجموعة الأسئلة. قم بتدويرها، ولكن يكون هناك شخص مسؤول دائمًا عن إعداد عشرة أسئلة. "هل طرح أحد الأسئلة؟" هو صوت انهيار الجلسة.
4. Online جيد. تشغيل الكاميرات ليس أمرًا اختياريًا. تعمل مكالمات الفيديو بشكل جيد جدًا لهذا الغرض. تتحول الجلسات الصوتية فقط إلى أشخاص يستمعون نصفًا أثناء الرد على رسائل البريد الإلكتروني.
5. تسعون دقيقة توقف صعب. الانتهاء في الوقت المحدد هو ما يجعل الناس يعودون الأسبوع المقبل.
6. لا يوجد حديث للمشرف في الجلسة. نوافذ الحجز، ومتطلبات SRA، والشخصية والملاءمة، سواء كان موضعك QWE مهمًا - جميع المواضيع المشروعة، كل ذلك بعد عشر دقائق منفصلة أو سلسلة رسائل. وإلا فإنهم سوف يأكلون الجلسة على قيد الحياة، لأنها أكثر متعة من الثقة.

العثور على ثلاثة أشخاص سيحضرون بالفعل

لا تقم ببناء المجموعة حول الصداقة. قم بإنشائه في حوالي تاريخ جلوس مماثل ودقة تيار قابلة للمقارنة . المجموعة التي يحصل فيها شخص واحد على 78% وآخر على 45% تحبط كليهما. القوي لا يواجه أي تحدي. يصبح الشخص المكافح محبطًا ويتوقف عن المجيء بهدوء.

Aاطرح سؤالين قبل الالتزام: متى تجلس؟ وأين هي دقة ممارستك الآن تقريبًا؟ إذا كانت الإجابات خلال جلسة لبعضها البعض وفي حدود عشر نقاط مئوية أو نحو ذلك، فقد حصلت على مجموعة قابلة للحياة. زملاء العمل QWE في نفس الشركة، والأشخاص من مجموعة شهادتك، والأشخاص الذين يجب أن تعرفهم حقًا عبر الإنترنت - المصدر أقل أهمية من المحاذاة.

ما سيتم تشغيله في الأسابيع الستة الأخيرة

يتغير شكل المجموعة مع اقترابك من الامتحان. تصبح عمليات التدريس أقل فائدة بمجرد أن تكون قاعدة معارفك موجودة على نطاق واسع؛ أصبح الانضباط في الحجم والتوقيت هو كل شيء.

في المرحلة الأخيرة، أضف تمرينًا رأيته يعمل بشكل جيد للغاية: سباق الإقصاء. شخص واحد يقرأ سؤالا بصوت عال. لدى كل شخص خمس وأربعون ثانية لتسمية الخيارين اللذين سيحذفهما أولاً ولماذا. ليس عليك حتى الوصول إلى الإجابة الصحيحة. المهارة التي تدربها هي الفرز السريع، وهو بالضبط ما ينقذك عندما تكون عند السؤال 140 من 180 مع الساعة في رؤيتك المحيطية.

تذكر أن FLK1 وFLK2 هما تقييمان منفصلان يتكون كل منهما من 180 سؤالًا، مقسمة على جلستين مدة كل منهما ساعتين و33 دقيقة. هذا كثير من الفرز المستمر. لا يمكن للمجموعات إجراء الاختبار نيابةً عنك، ولكن يمكنها إجراء منعكس الفرز تلقائيًا قبل اليوم بوقت طويل.

A حول معدلات النجاح والتوقعات

P يجلب الناس الكثير من القلق بشأن معدلات النجاح SQE في مجموعات الدراسة، ونادرًا ما يكون ذلك مثمرًا. تختلف الأرقام المنشورة حسب عدد الأشخاص وفئة المرشحين، وتنشر SRA الإحصائيات الحالية نفسها - اذهب واقرأها على sqe.sra.org.uk بدلاً من الاعتماد على أي رقم يتم تداوله في الدردشة الجماعية. والأمر الأكثر فائدة هو النمط الذي يمكن ملاحظته: فالمرشحون الذين يتدربون باستمرار في ظل ظروف زمنية محددة، والذين يراجعون الأخطاء بشكل صحيح بدلاً من مجرد تسجيلها، يميلون إلى السير بتوقعات معايرة أفضل بكثير من أولئك الذين لا يفعلون ذلك.

القيود الصادقة

I سأبيع لك شيئًا ما إذا قلت أن المجموعات تعمل دائمًا. البعض لا. انتبه لهذه:

• الإجابة الخاطئة الواثقة. يمكن لعضو المجموعة المقنع إقناع الجميع باتخاذ موقف غير صحيح. قم دائمًا بحل النزاعات بناءً على تفسير الإجابة، وحيثما كان ذلك مناسبًا، المادة المصدر - وليس ضد من جادل بصوت أعلى.
• وهم التغطية. ثلاث جلسات رائعة على Property Practice لا تعني أنك قمت بمراجعة Property Practice. العمل الجماعي هو العمق؛ ما زلت بحاجة إلى الاتساع بمفردك.
• الانجراف الاجتماعي. إذا كان اثنان من الأربعة أصدقاء مقربين، تميل الجلسة. ليست قاتلة، ولكن يجب أن يكون شخص ما على استعداد ليقول "هل يجب أن نعود إليها".
• Oover-scheduling. ثلاث جلسات جماعية في الأسبوع كثيرة جدًا. ستنفد المواد المجهزة لديك وتبدأ في ملء الوقت.

وإذا لم تتمكن حقًا من العثور على مجموعة - مرشح دولي، منطقة زمنية غير ملائمة، لا توجد مجموعة - يمكنك تقريب أجزاء منها. سجل نفسك أثناء تدريس موضوع فرعي لمدة عشر دقائق وقم بتشغيله مرة أخرى؛ تذلل مفيد. اكتب تشريح خطأك كما لو كنت تشرحه لشخص آخر، بجمل كاملة، وليس أجزاء من الرصاص. إنها نسخة أضعف من الشيء الحقيقي، لكنها أفضل بشكل هادف من القراءة الصامتة.

البدء هذا الأسبوع، وليس الشهر المقبل

اختر شخصًا واحدًا. رسالة لهم اليوم. اتفق على يوم ووقت ومن سيطرح الأسئلة العشرة الأولى. قم بتشغيل جلسة واحدة مدتها تسعون دقيقة مع الخانات الثلاث — العشرة الأعمى، وإعادة التدريس، وتشريح الأخطاء — وانظر ما إذا كانت تكشف شيئًا كانت مراجعتك المنفردة تخفيه.

ثم قم بإضافة شخص ثالث ورابع بمجرد أن تعرف أن التنسيق يناسبك.

للحصول على المواد الخام - المجموعات المحددة بوقت، والأسئلة التي تمت تصفيتها حسب الموضوع للمعلمين، وكتاب الإجابات الخاطئة الذي يمكنك استخراجه من أجل تشريح الجثث - قم بإلقاء نظرة على بنك الأسئلة Ant Law SQE على antlaw.ai. لقد تم تصميمه خصيصًا لهذا النوع من التدريبات FLK1 وFLK2، على الويب وiOS وAndroid، بحيث يمكن لكل فرد في المجموعة العمل من نفس المجموعة سواء كانوا في مكتب أو في القطار إلى المنزل. أسئلة حول إعداده لمجموعة؟ [email protected].

واستمر في التحقق من sqe.sra.org.uk لمعرفة الوضع الحالي بشأن الحجز والرسوم وتواريخ التقييم - فهذا هو المصدر الوحيد الذي يستحق الثقة فيما يتعلق بلوجستيات مؤهلات المحامين في إنجلترا وويلز.