שיטת העדכון SQE לקבוצה קטנה שמנצחת טחינת סולו

עשית היום ארבע שעות. מאתיים שאלות, אולי. הדיוק שלך עמד על 61% במשך שלושה שבועות ומסרב לזוז. אתה מכיר את נושאי Business Law and Practice שבהם אתה חלש - אתה פשוט ממשיך לטעות בהם בדרכים קצת שונות, ואינך יכול לבטא בדיוק למה.

זו התקרה של טחינת סולו. זו לא עצלות או חוסר שעות. זה שקריאת הסבר תשובה ו-הסכמה איתו מרגישה כמעט זהה להבנה, ואין אף אחד בחדר שיבין את ההבדל. אתה מהנהן, ממשיך הלאה, ושישה שבועות לאחר מכן אותה שאלת חובות במאי אוכלת אותך בחיים.

התיקון הוא לא יותר שעות. זה מוח שני בחדר - או שלושה מהם - מסודר כראוי. אני רוצה לדייק לגבי "כמו שצריך", כי רוב קבוצות הלימוד של SQE הן נוראיות. הם קבוצת וואטסאפ שעוברת שקט בשבוע השלישי, או מפגש בית קפה בן שעתיים שבו ארבעים דקות ממשיכות להשוות סיפורי אימה של חווית עבודה מתאימה. זה לא מה שאני מתאר.

למה עדכון סולו פוגע בקיר בסביבות 60–65%

יש שלב בהכנה לבחינה SQE שבו הפרי התלוי הנמוך נעלם. למדת את חוק האותיות השחורות מספיק טוב כדי לבטל שתיים מחמש האפשרויות ברוב השאלות. מה שנותר הוא החלק הקשה: הבחנה בין שתי תשובות שהן שתיהן הגיוניות מבחינה חוקית, כאשר האחת היא התשובה הטובה ביותר והשנייה שגויה בעדינות לגבי העובדות, העיתוי או הצד ששואל את השאלה.

Solo, אתה מאבחן את זה בצורה גרועה. כמעט כולם עושים זאת. אתה מסמן שאלה שגויה, קורא את ההסבר, חושב "אה, קראתי לא נכון את התאריך", ומתיק אותה בחוסר זהירות. עשה זאת חמישים פעם וקטלגת חמישים תאונות במקום לשים לב לדפוס: אתה נכשל באופן עקבי ברישום תקופות התיישנות ב-Dispute Resolution, או שאתה ברירת מחדל לסעד השוויוני כאשר השאלה היא באמת על הפרת חובת דירקטור לפי חוק.

A תופסת את זה תוך כעשר דקות. מישהו אומר "זו הפעם השלישית שאתה בוחר את תשובת הנאמנויות בשאלת דיני מקרקעין", ואתה מרגיש את הזוועה הקטנה של ההכרה. המשפט הזה שווה יותר מאחר צהריים של קידוח סולו.

שלושת הדברים שקבוצה נותנת לך שבנק שאלות לא יכול

• ניסוח מאולץ. הסבר מדוע אפשרות ג' שגויה בקול רם, לאדם שיפריע לך, חושף פערים שמעליהם קריאה אילמת. אם אתה לא יכול להגיד את זה בשני משפטים, אתה לא יודע את זה.
• אבחנה של דפוס. אנשים אחרים רואים את אשכולות השגיאות שלך בצורה אובייקטיבית יותר ממך, כי הם לא מושקעים רגשית באמונה שאתה "פשוט קרא את זה לא נכון".
• Pace. הפעלה שמתחילה ב-19:00 ביום שלישי מתחילה ב-19:00 ביום שלישי. אף אחד לא מדלג על זה כי המוטיבציה שלו ירדה. המוטיבציה אינה אמינה; מחויבות קבועה לשלושה אנשים אחרים פחותה במידה ניכרת.

מה שקבוצה לא נותנת לך הוא כיסוי. אתה עדיין צריך לעשות את הווליום בעצמך. קבוצות לא מחליפות את הטחינה - הן מבקרות אותה.

הפורמט: שלושה עד ארבעה אנשים, תשעים דקות, שלושה משבצות קבועות

חשוב יותר ממה שאנשים מצפים. שניים זה שביר - החג של אדם אחד הורג את הפגישה, ואתה מקבל תא הד. חמישה או יותר וזה הופך לסמינר שבו מתחבאים השקטים. Three או ארבעה זה המקום המתוק. כולם מדברים, אף אחד לא שולט, והקבוצה שורדת אדם אחד שנשמט.

N90 דקות, פעם או פעמיים בשבוע. לא שלוש שעות. החלק הפרודוקטיבי של מפגש קבוצתי צפוף ודי מעייף, ואם תקבעו שלוש שעות, תמלאו את התשעים הנוספים בצ'אט על בקשות לחוזי הכשרה. וזה בסדר מבחינה חברתית. רק אל תקראו לזה גרסה.

Slot 1 — עשר העיוורים (25 דקות)

כולם עונים על אותן עשר שאלות עם התשובה הבודדת הטובה ביותר באופן עצמאי, בשתיקה, בזמן של בערך 100 שניות כל אחת - קצת יותר הדוקה מהיחס האמיתי, כך שהלחץ כנה. אף אחד עדיין לא דן בשום דבר. אחר כך אתה מקיף את השולחן על כל שאלה בתורה: מה בחרת, ובמשפט אחד, למה?

הקסם הוא בשאלות שבהן הקבוצה מתפצלת. אם כל ארבעתכם בחרתם B ו-B היו צודקים, המשיכו הלאה תוך חמש עשרה שניות. אם שניים בחרו ב' ושניים בחרו ב-D, עצור. זה קו שבר, וקווי שבר הם המקום שבו נמצאים הסימנים. הקדישו לזה חמש דקות.

Slot 2 - ההוראה חזרה (35 דקות)

O אדם אחד הכין מראש תת-נושא ומלמד אותו במשך עשר עד שתים עשרה דקות ללא הערות. לא הרצאה - הסבר עבודה, כששאר חברי הקבוצה רשאים להפריע ב"למה?" בכל נקודה. ואז הקבוצה מכה למורה עם שלוש שאלות על אותו תת-נושא ממאגר שאלות שהם לא ראו.

סובב את חריץ ההוראה. במהלך מחזור של שנים עשר שבועות עם ארבעה אנשים, כל אדם מלמד תריסר פעמים. הנושאים שאתה מלמד הם, מניסיוני, הנושאים שאתה לא מפסיד באולם הבחינות.

בחר נושאים צרים. "נאמנויות" אינו נושא לימוד. "שלושת הוודאות ומה קורה כאשר וודאות של אובייקטים נכשלת בנאמנות קבועה לעומת אמון לפי שיקול דעת" הוא.

Slot 3 — נתיחת השגיאה שלאחר המוות (30 דקות)

כל אדם מביא two שאלות שהם טעו באותו שבוע - לא השאלות הכי מביכות, אלא ה- המאלפות ביותר . אתה מציג את השאלה, הקבוצה עונה עליה קר, ואז אתה מסביר את המלכודת שנפלת אליה. זהו החריץ שמשנה התנהגות, כי האמירה "הנחתי שהקונה כבר החליף" בקול רם, לשלושה פרצופים, גורמת לו להיצמד באופן שבו רישום יומן תשובה שגוי לא ידבק.

המשפט היחיד החשוב ביותר בכל קבוצת מחקר הוא "חכה - תגיד את זה שוב, כי אני לא חושב שזה נכון." אף אחד לא אומר את זה באולם הרצאות. כולם אומרים את זה סביב שולחן מטבח עם שלושה אנשים שהם סומכים עליהם.

A: הפיצול שחסך ארבעה סימנים בכל

הנה צורה אמיתית של סשן, שצויירה מקבוצת FLK2 שבה ישבתי. השאלה הייתה שאלה של חשבונות עורכי דין - מסוג הדברים שמועמדים מוצאים שהם מכניים או מוצאים אותם מבולבלים באמת, עם מעט מאוד דרך ביניים.

דפוס העובדה: פירמה פועלת עבור מוכר במכירה למגורים. עורך הדין של הקונה שולח את הפיקדון, המוחזק כבעל עניין. ההשלמה מתעכבת. במהלך העיכוב, מורה המוכר למשרד להשתמש בחלק מהפיקדון להסדרת החיוב של המשרד בגין עבודת ליטיגציה שאינה קשורה. השאלה נשאלה מה המשרד עשוי לעשות כראוי.

שני חברים בקבוצה בחרו באפשרות המאפשרת את ההעברה, בנימוק שהלקוח נתן הוראות ברורות ולקוחות יכולים לאשר העברות מחשבון לקוח לחשבון עסקי כדי ליישב חשבון. שניים בחרו באפשרות שסירבו לה.

הפיצול אילץ את הדיון. והדיון נחת על הדבר שאף אחד מהזוגות לא ביטא במלואו: כסף של בעלי עניין הוא עדיין לא הכסף של המוכר. הוא מתקיים עבור שני הצדדים, והמוכר לבדו אינו יכול להורות על שחרורו. השניים שעשו את זה כמו שצריך הרגישו בזה אבל לא הצליחו להסביר את זה בצורה נקייה עד שאותגרו. השניים שטעו יישמו כלל נכון לחלוטין - העברות באישור לקוח - על כסף שלא היה על הלקוח לאשר.

זו שיחה של חמש דקות. סולו, לפחות שניים מתוך ארבעת האנשים האלה קראו את ההסבר, חשבו "אוי, בעל עניין, בסדר", והיו עושים בן דוד של אותה טעות בלחץ בחינות. הגרסה הקבוצתית לא מרגישה כמו תאונה לאחר מכן. זה מרגיש כמו כלל שבבעלותך כעת.

בין אם אתה משתמש בבנק משותף כמו בנק השאלות Ant Law SQE או קבוצת שאלות שכל אחד עבדת עליהן, המכניקה זהה: אתה צריך מאגר משותף, בלתי נראה, כך שאף אחד לא יגיע לאחר שכבר שנן את התשובות. היכולת לסנן לפי נושא FLK ותת-נושא גורמת להרכבת ערכת נושא להפעלה לארוך שתי דקות ולא עשרים.

הפעלת קבוצה כאשר לוחות הזמנים של כולם בלאגן

רוב המועמדים SQE אינם לומדים במשרה מלאה. יש לך ניסיון תעסוקתי כשיר לתיעוד, תפקיד עורך דין שעובר, ילד בן שנתיים, נסיעות. הסיבה הקלאסית לכך שקבוצות מחקר מתות אינה חוסר הסכמה - זו דעיכת לוח שנה.

כללים השומרים על חיים של קבוצה בשבוע שעבר שש

1. באותו יום, באותה שעה, כל שבוע. לעולם אל תנהל משא ומתן על המשבצת. משא ומתן על החריץ הוא איך החריץ מת.
2. ההפעלה מתנהלת עם שני אנשים. המניין של הוא שניים, לא כולם. אם רק שניים יגיעו, אתה עדיין עושה את העשר העיוור ואת הנתיחה. המורה יכול לחכות.
3. O אדם אחד הוא הבעלים של ערכת השאלות. סובב אותו, אבל מישהו תמיד אחראי לכך שיהיו מוכנים עשר שאלות. "מישהו הביא שאלות?" הוא צליל של קריסת הפעלה.
4. Oonline זה בסדר. הפעלת מצלמות אינה אופציונלית. שיחות וידאו פועלות בצורה מצוינת עבור זה. הפעלות קוליות בלבד הופכות לאנשים שמקשיבים למחצה בזמן שהם עונים לאימיילים.
5. Nעצירה קשה של תשעים דקות. סיום בזמן הוא מה שגורם לאנשים לחזור בשבוע הבא.
6. אין שיחת מנהל בפגישה. חלונות הזמנה, דרישות SRA, אופי והתאמה, בין אם המיקום שלך ב-QWE נחשב - כל הנושאים הלגיטימיים, כולם עשר דקות נפרדות לאחר מכן או שרשור הודעות. אחרת הם יאכלו את הפגישה בחיים, כי הם יותר מהנים מנאמנים.

מציאת שלושה אנשים שבאמת יגיעו

אל תבנה את הקבוצה סביב ידידות. בנה אותו סביב תאריך ישיבה דומה ודיוק נוכחי דומה . קבוצה שבה אדם אחד נמצא ב-78% ואחר ב-45% מתסכלת את שניהם. החזק אינו מקבל אתגר; הנאבק מקבל עצבנות ומפסיק בשקט להגיע.

שאלו שתי שאלות לפני שאתם מתחייבים: מתי אתם יושבים? ו-YYYYY, איפה בדיוק התרגול שלכם עכשיו? אם התשובות נמצאות בטווח של ישיבה אחת מהשנייה ובטווח של עשר נקודות אחוז בערך, יש לכם קבוצה בת קיימא. עמיתים שעושים QWE באותה חברה, אנשים מקבוצת התואר שלך, אנשים שבאמת למדת להכיר באינטרנט - המקור חשוב פחות מהיישור.

מה לרוץ בששת השבועות האחרונים

הקבוצה משנה צורה ככל שאתה ניגשים לבחינה. שיטות ההוראה הופכות פחות שימושיות ברגע שבסיס הידע שלך קיים באופן נרחב; משמעת נפח ותזמון הופכים להכל.

במתיחה האחרונה, הוסף מקדחה שראיתי עובד טוב מאוד: מרוץ החיסול. אדם אחד קורא שאלה בקול. לכל אחד יש ארבעים וחמש שניות למנות את שתי האפשרויות שהם יבטלו תחילה ומדוע. אתה אפילו לא צריך להגיע לתשובה הנכונה. המיומנות שאתה מתאמן היא טריאג' מהיר, וזה בדיוק מה שמציל אותך כשאתה בשאלה 140 מתוך 180 עם השעון בראייה ההיקפית שלך.

זכור ש-FLK1 ו-FLK2 הן הערכות נפרדות של 180 שאלות כל אחת, המחולקות לשני מפגשים של שעתיים ו-33 דקות. זה הרבה טריאז' מתמשך. קבוצות לא יכולות לגשת לבחינה בשבילך, אבל הן יכולות להפוך את רפלקס הטריאג' לאוטומטי הרבה לפני היום.

A על שיעורי מעבר וציפיות

אנשים מביאים הרבה חרדה לגבי שיעורי המעבר של SQE לקבוצות לימוד, ולעתים רחוקות זה פרודוקטיבי. הנתונים המתפרסמים משתנים לפי ישיבה ולפי קבוצת מועמדים, וה-SRA מפרסם בעצמו את הנתונים הסטטיסטיים הנוכחיים - לכו וקראו אותם ב-sqe.sra.org.uk במקום להסתמך על מספר כלשהו שמסתובב בצ'אט קבוצתי. מה שיותר שימושי הוא הדפוס הניתן לצפייה: מועמדים שמתרגלים באופן עקבי בתנאים מתוזמנים, ושבודקים שגיאות כראוי ולא רק רושמים אותן, נוטים להיכנס עם ציפיות מכוילות טובות יותר מאלה שלא עושים זאת.

המגבלות הכנות

I הייתי מוכר לך משהו אם אגיד שקבוצות תמיד עובדות. חלקם לא. צפו לאלה:

• התשובה השגויה בטוחה. חבר קבוצה משכנע יכול לשכנע את כולם לעמדה לא נכונה. פתרו תמיד מחלוקות נגד הסבר התשובה, ובמקרה רלוונטי, חומר המקור - לעולם לא נגד מי שהתווכח הכי חזק.
• Coverage illusion. שלושה מפגשים פנטסטיים ב-Property Practice לא אומר ששינית את Property Practice. עבודה קבוצתית היא עומק; אתה עדיין צריך רוחב בעצמך.
• Sחיפה חברתית. אם שניים מתוך הארבעה חברים קרובים, הפגישה נוטה. לא קטלני, אבל מישהו צריך להיות מוכן לומר "שנחזור לזה".
• over-scheduling. שלושה מפגשים קבוצתיים בשבוע זה יותר מדי. יגמר לך החומר המוכן ותתחיל זמן מילוי.

ואם אתה באמת לא יכול למצוא קבוצה - מועמד בינלאומי, אזור זמן מביך, ללא קבוצה - אתה יכול להעריך חלקים ממנה. הקלט את עצמך מלמד תת-נושא במשך עשר דקות והפעל אותו; ההתכווצות מלמדת. כתוב את נתיחות השגיאה שלך כאילו אתה מסביר למישהו אחר, במשפטים מלאים, לא בשברי כדורים. זו גרסה חלשה יותר של הדבר האמיתי, אבל היא עדיפה בצורה משמעותית מקריאה שקטה.

התחל השבוע, לא בחודש הבא

בחר אדם אחד. שלח להם הודעה היום. תסכם יום, שעה ומי מביא את עשר השאלות הראשונות. הפעל מפגש אחד של תשעים דקות עם שלושת המשבצות - עשר עיוורון, למידה חוזרת, נתיחה שלאחר המוות - ובדוק אם היא חושפת משהו שגרסה הסולו שלך הסתירה.

לאחר מכן הוסף אדם שלישי ורביעי ברגע שאתה יודע שהפורמט עובד בשבילך.

לחומר הגלם - סטים מתוזמנים, שאלות מסוננות לנושא ללימודים וספר תשובות שגויות שתוכל לבצע עבור הנתיחה שלך - עיין בבנק השאלות Ant Law SQE ב-antlaw.ai. הוא בנוי בדיוק לסוג זה של תרגול FLK1 ו-FLK2, באינטרנט, ב-iOS וב-Android, כך שכולם בקבוצה יכולים לעבוד מאותה בריכה בין אם הם ליד השולחן או ברכבת הביתה. יש לך שאלות לגבי הגדרה לקבוצה? [email protected].

והמשיכו לבדוק ב-sqe.sra.org.uk את העמדה הנוכחית לגבי הזמנות, שכר טרחה ותאריכי הערכה - זה המקור היחיד שכדאי לסמוך עליו לגבי הלוגיסטיקה של הכשרת עורך דין באנגליה ובוויילס.