Aktywne przywołanie reguł SQE, które uniemożliwiają naukę na pamięć

Możesz recytować elementy zaniedbania przez sen. Następnie pytanie zawierające jedną najlepszą odpowiedź wrzuca cię w schemat faktów, w którym rzeczoznawca udziela beztroskiej rady kupującemu, który nie jest jego klientem, i nagle uporządkowana lista w twojej głowie staje się bezużyteczna. Znasz te słowa. Nie możesz ich zastosować. Ta luka – między znajomością zasady a umiejętnością jej zastosowania pod presją – to dokładnie ten moment, w którym kandydaci SQE tracą punkty, które uważali za bezpieczne.

Większość zasad prawnych nie zawodzi dlatego, że ich nie zapamiętałeś. Zawodzą, ponieważ w ogóle nie dało się ich zapamiętać. Są warunkowe, wieloczłonowe i usiane wyjątkami, a egzamin sprawdza wyjątki w znacznie większym stopniu niż nagłówek. Uczenie się na pamięć jest tępym narzędziem w przypadku tego rodzaju materiału. Aktywne przywołanie jest ostrzejsze – i właściwie użyte to największa dźwignia, jaką masz w przygotowaniu do SQE.

Dlaczego niektórych przepisów prawnych po prostu nie da się zapamiętać

Nie każda wiedza jest równa. Ustawowy termin to niepodważalny fakt – sześć lat w przypadku zwykłego roszczenia z tytułu umowy i tyle. Możesz przećwiczyć to na fiszce i iść dalej. Jednak duża część programu nauczania FLK1 i FLK2 wcale nie jest płaska. Jest to uporządkowane, warstwowe i warunkowe.

Przeanalizuj zasady określające, czy istnieje obowiązek staranności w przypadku czystej straty ekonomicznej spowodowanej zaniedbaniem. Nie ma ani jednego zdania do nauczenia się. Istnieje związek do oceny, założenie odpowiedzialności do rozważenia, rozsądne zaufanie do ustalenia i znany cel porady. Przeczytanie tego akapitu pięćdziesiąt razy prawie nic nie daje, ponieważ egzamin nigdy nie poprosi cię o jego wyrecytowanie. Podaje ci scenariusz i zapyta, który z pięciu wyników jest poprawny.

Reguły odporne na uczenie się na pamięć mają zwykle kilka wspólnych cech:

• Są warunkowe. „Jeśli A i B, ale nie tam, gdzie C, chyba że ma zastosowanie D.” Logika jest ważniejsza niż sformułowanie.
• Żyją w swoich wyjątkach. Obowiązki powierników, formalności związane z ważnym testamentem, wyjątki od prywatności w umowie – nagłówek jest łatwy; w wycięciach kryją się znaki.
• Wchodzą w interakcję. Pytanie Business Law and Practice może po cichu zwrócić uwagę na kwestię kont radców prawnych. Scenariusz Property Practice może zależeć od prawa gruntowego. Odosobnione zapamiętywanie nigdy nie wyłania się na powierzchnię.
• Żądają oceny. Pytania „najlepsza odpowiedź” często przedstawiają dwie technicznie poprawne opcje i pytają, która jest najbardziej odpowiednia. Pamięć nie może wybierać między nimi. Wytrenowany wyrok może.

Dlatego kandydaci, którzy zdali SQE, rzadko opisują siebie jako osoby, które „nauczyły się wszystkiego na pamięć”. Opisują, że ćwiczono, dopóki zasady nie stały się odruchowe. Mechanizmem odpowiedzialnym za ten odruch jest aportowanie.

Czym właściwie jest aktywne przywracanie — a czym nie jest

Aktywne przywołanie oznacza wygenerowanie odpowiedzi z własnej głowy, zanim ją sprawdzisz. To jest cały pomysł. Zmuszasz swój mózg do odzyskania informacji, trochę się zmagasz, a następnie potwierdzasz. Walka jest celem. Za każdym razem, gdy pomyślnie wyciągniesz regułę z pamięci, wzmacniasz drogę powrotną do niej.

Ponowne przeczytanie notatek nie jest aktywnym przywołaniem. Podświetlanie nie jest aktywnym przywoływaniem. Oglądanie nagranego wykładu po raz trzeci jest produktywne i prawie całkowicie bierne — Twoje oczy przesuwają się po materiale, który już znasz, a rozpoznanie oszukuje Cię, myśląc, że się go nauczyłeś. To fałszywe poczucie płynności jest najdroższą pułapką w rewizji SQE. Zamykasz książkę, czując się pewnie, siedzisz w kpinie i zdobywasz 55%.

Brutalna prawda o przygotowaniu do egzaminu: techniki, które w danej chwili wydają się najtrudniejsze, to te, które działają, a techniki, które sprawiają wrażenie gładkich i wygodnych, zwykle po cichu marnują Twój wieczór.

Aktywne przypominanie jest gorsze niż ponowne czytanie. Coś źle zrozumiesz. Będziesz siedział z pustym miejscem w miejscu, w którym powinna znajdować się odpowiedź. Dobry. Ta pustka to informacja — to Twój mózg dokładnie informuje Cię, która zasada jeszcze się nie zakorzeniła. Ponowne czytanie ukrywa te puste miejsca. Przywołanie ich ujawnia.

Pętla odzyskiwania, a następnie opracowania

Wersja aktywnego wycofania, która najlepiej sprawdza się w przypadku warunkowych reguł prawnych, to nie tylko „przywołanie reguły”. Przypomnij sobie, a następnie wyjaśnij dlaczego. Po odzyskaniu elementów ważnego zaufania zmuś się do wyartykułowania, dlaczego pewność obiektów jest istotna i co się stanie, gdy zawiedzie. Ten etap opracowywania łączy regułę z jej uzasadnieniem, a uzasadnienie pozwala poradzić sobie ze wzorcem faktów, jakiego nigdy wcześniej nie widziałeś.

Pięć technik aktywnego przywoływania zasad, które walczą

1. Pierwsza wersja pytania, a nie notatki

Odwróć zwykłą kolejność. Zamiast czytać temat, a następnie sprawdzać się, spróbuj zadać pytanie na temat przed , kiedy skończyłeś go studiować. Kilka ci się nie uda. Porażka przygotowuje twój mózg tak, że kiedy następnie przeczytasz wyjaśnienie, wyląduje on znacznie mocniej niż w przypadku przeziębienia. Nazywa się to czasami efektem wstępnego testowania i jest niezwykle skuteczne w przypadku przedmiotów wymagających dużej liczby aplikacji, takich jak Dispute Resolution lub prawo i praktyka karna.

A Duży, dobrze oznaczony bank pytań sprawia, że ​​jest to praktyczne. Możliwość filtrowania, powiedzmy, tylko do pytań o niezarejestrowane grunty lub tylko do wpisów na kontach radców prawnych dotyczących wypłat, oznacza, że ​​możesz drążyć dokładnie ten podtemat, który się waha. W tym miejscu Ant Law SQE Bank pytań zasługuje na swoje utrzymanie — pytania oznaczone tematem i podtematem FLK, dzięki czemu możesz skupić się na słabościach, zamiast przedzierać się przez wszystko.

2. Pusty zrzut mózgu

Zamknij wszystko. Weź kartkę papieru. Zapisz wszystko, co wiesz na dany temat – powiedzmy o formalnościach i odwołaniu testamentu – całkowicie z pamięci. Następnie otwórz swoje notatki i zaznacz innym kolorem wszystko, co przeoczyłeś lub zrobiłeś źle.

Wydarzają się dwie rzeczy. Odzyskujesz ciężko (dobre dla pamięci) i otrzymujesz brutalnie szczerą mapę swoich luk (dobrą do planowania). Większość kandydatów odkrywa, że ​​trzymają się głównej zasady i nie mają pewności co do wyjątków – unieważnienia małżeństwa, skutków rozwodu, zasad dotyczących przeróbek. Te luki to twoja lista wersji, napisana przez twoją własną pamięć, a nie domyślona w.

3. Buduj drzewa decyzyjne, a nie listy

W przypadku dowolnej reguły warunkowej narysuj ją jako ciąg pytań, a nie płaską listę. Rozwiąż test, aby sprawdzić, czy warunek umowy jest warunkiem, gwarancją czy postanowieniem nieimienną. Lista jest nie do zapomnienia. Drzewo decyzyjne — „Czy ustawa to zaklasyfikowała? Nie. Czy strony to zaklasyfikowały? Nie. Czy zatem naruszenie to pozbawia niewinną stronę zasadniczo całej korzyści?” — odzwierciedla sposób, w jaki faktycznie będziesz rozumował zadając pytanie.

TNastępnie przećwicz aktywne przywołanie na drzewie: przykryj je i odbuduj gałęzie z pamięci. Nie zapamiętujesz odpowiedzi; zapamiętujesz metodę. Przeniesienie metod na nowe fakty. Odpowiedzi nie.

4. Wyszukiwanie rozproszone w przypadku książki z błędnymi odpowiedziami

Retrieval działa najlepiej, gdy jest rozłożony w czasie, a nie zatłoczony. Zasady, które pomyliłeś w poniedziałek, powinny powrócić w środę, potem w następnym tygodniu, a potem dwa tygodnie później. Każde pomyślne przywołanie po przerwie przesuwa następną recenzję dalej. To powtarzanie w odstępach czasu, które pozwala przekształcić jednorazową poprawną odpowiedź w trwałą wiedzę.

Zachowaj książkę z błędnymi odpowiedziami – w formie fizycznej lub cyfrowej – i traktuj ją jako najcenniejszy materiał do powtórek w ostatnich tygodniach. Pytania, które źle odpowiedziałeś, z definicji oznaczają, że Twoje oceny przeciekają. Inteligentny silnik ćwiczeń, który automatycznie wyświetla poprzednio pominięte i mało dokładne pytania, tworzy harmonogram za Ciebie, co ma znaczenie, gdy musisz pogodzić się z koniecznością powtórki w okolicach Qualifying Work Experience i nie masz wolnego budżetu poznawczego dla administratora.

5. Naucz tego na głos

Wyjaśnij zasadę wyimaginowanemu stażyście — lub cierpiącemu współlokatorowi — bez notatek. W chwili, gdy się potkniesz, znajdziesz lukę. Mówienie wymusza pełniejsze odzyskanie informacji niż myślenie, ponieważ nie możesz pominąć fragmentów, w których jesteś niejasny; zdanie musi faktycznie się zakończyć. Trusty, ze swoimi wielowarstwowymi obowiązkami i środkami zaradczymi, są do tego znakomitym kandydatem. Jeśli nie potrafisz prostym językiem wytłumaczyć nieznajomemu różnicę między zaufaniem stałym a uznaniowym, to jeszcze tego nie wiesz.

A: zasada, która pokonuje zapamiętywanie

Uczyńmy ten konkret wzorcem faktów takim, jaki lubi FLK2.

A spadkobierca sporządza ważny testament, pozostawiając cały swój majątek bratu. Dwa lata później wychodzi za mąż. Następnie umiera, nie sporządzając nowego testamentu. Zarówno jej mąż, jak i brat są właścicielami spadku.

Czysta nauka na pamięć mówi: „małżeństwo unieważnia testament”. Zastosuj to mechanicznie, a można powiedzieć, że testament wygasa, następuje dziedziczenie ustawowe, mąż przejmuje przepisy ustawowe. I w większości przypadków będziesz mieć rację.

Ale reguła nie pozwala na uczenie się na pamięć ze względu na wyjątek. Testament jest a nie unieważniony przez kolejne małżeństwo, jeżeli został sporządzony w oczekiwaniu tego konkretnego małżeństwa, a spadkodawca nie miał zamiaru go odwołać. Zatem prawidłowa odpowiedź zależy od faktu, który pytanie celowo zamieści lub pominie: czy testament został sporządzony z myślą o tym konkretnym małżeństwie?

Oto, jak aktywne przywołanie cię w tym uczy. Zamiast zapamiętywać „małżeństwo odwołuje testament”, ćwicz decyzję: Czy istnieje testament? Czy doszło do późniejszego małżeństwa? Czy wyrażono wolę w kontekście rozważania tego małżeństwa? Jeśli tak, czy przetrwa; jeśli nie, zostaje ono unieważnione i przechodzimy do nieśmiertelności. Ćwiczysz tę sekwencję w dziesięciu wariantach pytań, aż Twoje oko automatycznie wyszuka punkt kontemplacji. Wyjątek nie jest pułapką — to pierwsza rzecz, której szukasz.

To jest różnica. Osoba ucząca się na pamięć widzi „małżeństwo” i strzela z nagłówka. Uczeń o aktywnym przypominaniu widzi „małżeństwo” i natychmiast pyta o wyjątek. Jeden powód; pozostali domyślają się.

Dopasowanie aktywnego odwołania do prawdziwego rozkładu jazdy SQE

SQE nie jest małym przedsięwzięciem. Samo SQE1 to dwie oceny — FLK1 i FLK2 — każda składająca się ze 180 pytań i zawierającej jedną najlepszą odpowiedź, przeprowadzana w dwóch sesjach trwających 2 godziny i 33 minuty tego samego dnia. To imponująca ilość wiedzy stosowanej z 13 funkcjonujących przedmiotów prawniczych i najprawdopodobniej będziesz wracać do pracy i wymagań związanych z budowaniem QWE. Czas jest wiążącym ograniczeniem. Wydaj je więc na techniki przynoszące najwyższy zwrot.

A przybliżona hierarchia wysiłku, najbardziej przydatna jako pierwsza:

1. Praktyka zadawania pytań w określonym czasie w najsłabszych podtematach, dokładne sprawdzanie każdej błędnej odpowiedzi.
2. Zrzuty mózgów na pustych stronach w przypadku reguł warunkowych z dużą liczbą wyjątków.
3. Drzewa decyzyjne dla wszystkiego, co ma wiele kończyn, odbudowane z pamięci.
4. SPonowne testy w odstępie pytań, które wcześniej zakończyły się niepowodzeniem.
5. Lekkie ponowne czytanie — i tylko w celu uzupełnienia określonej, zidentyfikowanej luki, nigdy jako czynność domyślna.

Zauważ, że czytanie pasywne znajduje się na dole, tam, gdzie powinno. Ma to swoją rolę — nie możesz sobie przypomnieć, czego nigdy nie spotkałeś — ale to rozgrzewka, a nie trening.

Jak dużo powinienem zadawać pytania, a ile czytać?

Rozsądna zasada stosowana po przekroczeniu początkowej fazy uczenia się danego tematu: większość czasu poświęconego na powtórkę poświęć na wyszukiwanie, a nie przeglądanie. Jeśli czytasz więcej, niż testujesz, cofnąłeś się do wygodnej, nieefektywnej strefy. Ludzie często pytają, jak wygląda zdrowa proporcja, i szczerze mówiąc, zmienia się ona w miarę zbliżania się egzaminu — na początku dowiesz się więcej; w ostatnim miesiącu powinieneś żyć w środku, ćwicząc pytania i drwiny. Realistyczne, pełnometrażowe próbne posiedzenia, które odzwierciedlają format i czas SRA, są tutaj warte swojej wagi, ponieważ wytrzymałość egzaminacyjna to umiejętność sama w sobie, a 360 pytań dziennie znajdzie każdego, kto jej nie zbudował.

: opublikowane wyniki SQE1 przy pierwszych próbach zwykle oscylowały gdzieś w okolicach połowy oceny, ale dokładne liczby różnią się w zależności od sesji i kohort, dlatego raczej sprawdzaj najnowsze statystyki oceny SRA, niż ufaj jakiejkolwiek liczbie, którą pamiętasz w połowie. Dane konsekwentnie pokazują, że nie jest to efektowne — kandydaci, którzy zadają dużą liczbę pytań w określonym czasie, zwykle radzą sobie lepiej niż ci, którzy polegają na czytaniu i przepisywania notatek.

Częste błędy przy aktywnym przywoływaniu, których należy unikać

Nawet właściwą technikę można wykonać źle. Kilka rzeczy, przed którymi ostrzegałbym młodszego kandydata:

• Zbyt szybkie sprawdzenie odpowiedzi. Jeśli zerkniesz, zanim naprawdę spróbujesz sobie przypomnieć, poczujesz komfortowe uczucie „tak, wiedziałem o tym” bez efektu wzmocnienia. Usiądź w dyskomforcie. Najpierw zobowiąż się do odpowiedzi.
• Sprawdzanie tylko tych, które są prawidłowe. Prawidłowe odpowiedzi są miłe. Złe odpowiedzi uczą. Spędzaj czas tam, gdzie ponosisz porażkę.
• Przypominanie reguły, ale nigdy jej uzasadnienie. Jeśli potrafisz podać regułę, ale nie wyjaśniasz, dlaczego ona istnieje, spasujesz w momencie, gdy fakty staną się niezwykłe. Zawsze pytaj „dlaczego”.
• TTraktowanie każdego tematu tak samo. Konta radców prawnych nagradzają drążenie proceduralne. Prawo konstytucyjne i administracyjne nagradza rozumowanie koncepcyjne. Dopasuj technikę do materiału.
• Umieszczenie wyszukiwania w jednej sesji. Dziesięć pytań na temat Tortu dzisiaj i dziesięć w przyszłym tygodniu to więcej niż dwadzieścia podczas jednego posiedzenia. Odstępy wykonują prawdziwą pracę; nie zmarnuj tego.

I słowo o szerszym obrazie, ponieważ aktywne przywoływanie to tylko jedna część podróży. Zostanie radcą prawnym w Anglii i Walii oznacza także spełnienie wszystkich wymagań SRA — uzyskanie stopnia kwalifikacyjnego lub równoważnego, dwa lata Qualifying Work Experience, zaliczenie obu etapów SQE oraz spełnienie wymagań dotyczących charakteru i przydatności. Technika powtórek pozwala przejść przez egzaminy; nie zastępuje reszty trasy. Jeśli chodzi o szczegóły proceduralne dotyczące QWE i przydatności, wiarygodnym źródłem jest zawsze sam SRA na sqe.sra.org.uk i sra.org.uk – wszelkie dane dotyczące opłat lub dat z drugiej ręki traktuj z podejrzliwością i tam je sprawdzaj.

Wdrożenie tego w praktyce w tym tygodniu

Wybierz jeden temat, którego po cichu unikałeś — ten, w którym czytasz notatki, kiwasz głową i w jakiś sposób nadal błędnie zadajesz pytania. Może służebności wynikające z prawa gruntowego albo zasady dotyczące obowiązków inwestycyjnych powierników. Zrób dziś wieczorem zrzut mózgowy na pustej stronie. Jutro spróbuj na zimno zadać piętnaście pytań i przeanalizuj każdy pojedynczy błąd. Zbuduj drzewo decyzyjne dla dowolnej reguły, która Cię zaskoczyła. Następnie przetestuj ponownie ten sam zestaw za trzy dni.

Ta pętla – odzyskaj, ujawnij lukę, wyjaśnij uzasadnienie, przeanalizuj recenzję – to cała gra. Nie jest to efektowne i nie będzie tak kojące jak ponowne przeczytanie schludnego podsumowania. To po prostu działa.

Kiedy będziesz gotowy, aby poświęcić na to naprawdę dużo czasu, zbuduj swoją powtórkę w oparciu o praktykę zadawania pytań w określonym czasie z odpowiednimi wyjaśnieniami. Bank pytań Ant Law SQE na stronie antlaw.ai zawiera tysiące pytań FLK1 i FLK2 oznaczonych według podtematów, inteligentny silnik, który pokazuje, co zrobiłeś źle, oraz pełnometrażowe kpiny odzwierciedlające prawdziwe siedzenie — wszystko, czego potrzebujesz, aby zamienić zasady utrudniające naukę na pamięć w takie, po które sięgasz automatycznie. Zacznij od najsłabszego przedmiotu i pozwól, aby błędne odpowiedzi zajmowały się nauczaniem.