כיצד לקרוא את שיעורי המעבר של SQE מבלי לאבד את העצבים

Somebody מצלם מסך נתון של שיעור מעבר בכותרת, מכניס אותו לצ'אט קבוצתי, ותוך שעה חצי קבוצה שכנעה את עצמה שהם נידונים. ראיתי את זה קורה. מספר נוחתות, הפאניקה מתפשטת, ואנשים שעבדו בסדר גמור מבלים את הערב בספירלה במקום לעשות עוד 30 שאלות.

אז בואו נאט את הקצב. שיעור מעבר SQE שפורסם הוא פיסת מידע אמיתית, וכדאי לקרוא אותו כמו שצריך. אבל זה אומר לך הרבה פחות על הסיכויים של our ממה שסוחרי הפאניקה מניחים. זהו מדריך לקריאת הנתונים של SRA כמו מבוגר - לדעת מה הם מודדים, מה הם מסתירים, ולמה האחוז הגולמי כמעט אף פעם לא אומר מה שאנשים חושבים שזה אומר.

מה ה-SRA מפרסם בפועל - ומה הוא לא מפרסם

לאחר כל חלון הערכה של SQE1 ו-SQE2, ה-SRA מוציא דוח סטטיסטי. זה המקור היחיד שאתה צריך לסמוך עליו למספרים, ותוכל למצוא את המיקום הנוכחי בכתובת sqe.sra.org.uk. אני בכוונה לא מצטט כאן אחוז מסוים, כי שיעורי המעבר נעים בין ישיבות ובין מחזורים, ונתון שאני חצי זוכר מדיווח קודם יהיה רק ​​עוד שמועה שמישהו יצלם מסך. בדוק את הדוח החי.

מה שהדוחות נותנים לך בדרך כלל הוא שיעור המעבר בשורה העליונה בהערכה, בתוספת פירוטים - לפי מספר נסיונות, לפי מאפייני מועמדים רחבים, לפעמים לפי ביצועים רבעוניים על פני תחומי הנושא. החלק האחרון הזה חשוב יותר מהכותרת, וכמעט אף אחד לא קורא אותו.

הנה הדבר שמספר הכותרת לא יכול להגיד לך: מי היו המועמדים האלה, איך הם התכוננו, כמה ישבו קרים וכמה עשו תרגול שאלות רציניות לעומת רפרוף פעם אחת בספר לימוד. ה-SRA מדווח על תוצאה עבור אוכלוסייה מעורבת. אתם לא אוכלוסייה מעורבת. אתה מועמד אחד עם רמת הכנה ספציפית, והתפקיד שלך הוא להעביר את עצמך למחצית המוכנה היטב של אותה הפצה.

ישיבה ראשונה מול חזרה - קרא את הקטע הזה פעמיים

O אחד החלקים הנקראים ביותר לא נכון בכל דו"ח על שיעורי מעבר הוא הפיצול בין יושבים בפעם הראשונה ואנשים בניסיון מאוחר יותר. מחזורים חוזרים נושאים לעתים קרובות שיעור מעבר נמוך יותר, מה שגורר את חלק מהנתונים המשולבים. זה לא בגלל שחזרות חוזרות הן בלתי אפשריות - אלא שקבוצת החזרה, בהגדרה, מכילה אנשים שלא היו מוכנים להם בפעם הראשונה, ובמקרים מסוימים, עדיין כאלה. כאשר אתה ממזג אותם לממוצע יחיד, המספר נראה קודר יותר מהמציאות של הניסיון הראשון עבור מועמד מוכן היטב.

אז כאשר אתה רואה דמות, שאל: האם מדובר בניסיונות ראשונים, חזרות או שכולם מתאחדים יחד? התשובה משנה את הסיפור לחלוטין.

למה שיעור מעבר הוא תמונת מצב, לא התחזית שלך

A הוא נתון ברמת האוכלוסייה בעל מראה לאחור. התוצאה שלך היא אירוע אינדיבידואלי צופה פני עתיד. אלה חיות שונות, ומבלבל אותן הוא המקום שבו מתחילה הפאניקה.

חשבו מה בעצם מניע את התוצאה של SQE1. FLK1 הוא 180 שאלות עם התשובה הטובה ביותר בשבעה נושאים - Business Law and Practice, Dispute Resolution, חוזים, נזיקין, מערכת המשפט של אנגליה ווילס, חוק חוקתי ומנהלי וחוק האיחוד האירופי, ושירותים משפטיים. FLK2 הוא עוד 180 שאלות על פני שש - Property Practice, Wills and the Administration of Estates, חשבונות עורכי דין, דיני מקרקעין, נאמנויות ומשפט פלילי ופרקטיקה. כל הערכה מתקיימת בשני מפגשים של שעתיים ו-33 דקות באותו יום. זה הפורמט; מול זה אתה בעצם נמדד.

Nאחד מהמבנה הזה משתנה בגלל שמספר כותרת עלה או ירד בחלון האחרון. 13 נושאי ידע משפטי, התשובה הטובה ביותר MCQs, מודל סימון מפצה שבו חוזק באזור אחד יכול לקזז תנודה באזור אחר. ההכנה שלך ממפה ישירות על זה. שיעור המעבר באוכלוסייה אינו.

A מתאר את החדר שאליו נכנסת. זה לא אומר כלום אם אתה פונה שמאלה או ימינה ברגע שאתה בפנים.

I מוצא שזה עוזר למסגר מחדש את המספר לחלוטין. במקום "רק X% עוברים, אז כנראה שאני אכשל", נסה "בערך חצי מהאנשים בחדר הזה היו מוכנים כראוי, ואני מתכוון להיות אחד מהם". אותם נתונים. השפעה שונה לחלוטין על העדכון שלך ביום שלישי בערב.

חמש הדרכים שבהן המועמדים קראו לא נכון את הנתונים

רוב הפאניקה של שיעור המעבר נובעת מקבוצה קטנה של שגיאות חשיבה חוזרות. זיהה אותם ואתה מחסן את עצמך.

1. התייחסות לממוצע כהסתברות אישית שלך. השיעור המדווח אינו "הסיכוי שלך לעבור". זו התוצאה ההיסטורית של קבוצה שלמה של הכנה משתנה. ההסתברות שלך היא פונקציה של כמה שאלות אתה באמת יכול לקבל בדיוק בתנאים מתוזמנים - משהו שאתה יכול למדוד ולשפר.
2. השוואה בין חלונות שאין דומה להם. לישיבות שונות יכולות להיות הרכבי קבוצה שונים. מעבר בין שני חלונות עשוי לשקף את מי שישב, לא כמה קשה הייתה הבחינה. קריאת נדנוד של שתי נקודות כמגמה היא אסטרולוגיה, לא ניתוח.
3. התעלמות מפיצול הניסיון הראשון/החזרה.
4. מבלבל את SQE1 ו-SQE2 בראש שלך. הם בודקים דברים שונים. SQE1 הוא ידע דרך MCQ; SQE2 מעריך חמש מיומנויות מעשיות - ראיון עם לקוחות, הסברה, ניתוח מקרים ועניינים, מחקר משפטי וכתיבה וניסוח משפטי - באמצעות משימות בעל פה ובכתב. שיעורי המעבר שלהם אינם ניתנים להחלפה, ונתון של אחד לא אומר לך שום דבר שימושי לגבי השני.
5. לתת למספר אחד לעקוף את הנתונים שלך. אם הציונים המדומה שלך מטפסים משבוע לשבוע, זו הוכחה אמיתית עליך. סטטיסטיקה של עוקבה היא לא. סמוך על הדבר שבעצם מודד את הביצועים שלך.

A: שני מועמדים, דוח אחד

תן לי להפוך את זה לקונקרטי, כי הפשטות לא מרגיעות אף אחד.

Priya וטום קראו שניהם את אותו דוח SQE1 בשבוע שבו הוא פורסם. נניח שהדמות המשולבת נראית בינונית - סוג המספר שגורם לאנשים להתכווץ.

Tom לוקח את זה באופן אישי. הוא מחליט שהבחינה היא הגרלה, אומר לעצמו שהסיכויים נגדו, ובגלל שהוא עכשיו חרד - נמנע מלשבת לעג באורך מלא למקרה שזה יאשר את חששותיו. הוא ממשיך לקרוא שוב את ההערות שלו במקום. הערות מרגישות בטוחות. אין לו מושג מה הדיוק האמיתי שלו בלחץ מתוזמן, כי הוא אף פעם לא בודק את זה. ההכנה שלו מתעוורת.

Priya קורא את אותו דוח, ואז גולל לפירוט תחום הנושא. היא שמה לב שנקודות התורפה המדווחות ברחבי הקבוצה נוטות להתקבץ באזורים שאנשים לא מתכוננים אליהם - נגיד, הנושאים הפרוצדורליים הטכניים יותר. היא חושבת: נכון, אלו בדיוק הנושאים שאני צריכה להשקיע בהם יתר על המידה, כי שם נשארים הסימנים על השולחן. היא מזמינה לעצמה דוגמית מתוזמנת באותו סוף שבוע, משיגה ציונים ב-60% הנמוכים, רואה שהדיוק שלה בחשבונות עורכי הדין ודיני המקרקעין שלה נגררים, ומבלה את שבועיים הבאים בקידוח השניים האלה.

same דוח. מועמד אחד השתמש בו כסיבה להקפאה; השני השתמש בו כמפה. המספר לא הכריע את גורלם - תגובתם לכך כן. כשהתוצאות נוחתות בסופו של דבר, ההרגל של פריה למדוד ולהתאים שווה הרבה יותר מכל נחמה שנתון כותרת גבוה יותר יכול היה לתת לה.

מה פריה עשתה שאתה יכול להעתיק

• Sהיא קראה past את הכותרת בפירוט הנושא.
• Sהיא המירה את הדוח להוראת עדכון, לא לרגש.
• Sהיא יצרה את הנתונים שלה עם דוגמית מתוזמנת באורך מלא במקום ניחוש.
• Sהיא נתנה לדיוק האישי שלה - לא לממוצע העוקבה - לכוון את מה שהיא תיקנה לאחר מכן.

זה המקום שבו בנק שאלות ראוי מרוויח את שלו. כל העניין בתרגול של כמה אלפי התשובה הטובה ביותר MCQs הוא שאתה מפסיק לנחש לגבי המוכנות שלך ומתחיל לדעת זאת. בנק השאלות Ant Law SQE מתייג כל שאלה לפי נושא ותת-נושא של FLK, כך שכאשר דו"ח דוחף אותך לדאוג לגבי, נניח, Dispute Resolution, אתה יכול ללכת ישר לשאלות האלה, לראות את הדיוק שלך ולראות אותו זז. זה התרופה לפאניקה מופשטת: מספר על you שאתה באמת יכול לשנות.

הפיכת מספר מפחיד לתוכנית גרסה

A הוא באמת שימושי - רק לא באופן שבו הצ'אט הקבוצתי מתייחס אליו. הנה איך לבצע חילוף חומרים אחד מבלי להפסיד ערב לפחד.

שלב ראשון: הפרד בין אות לרעש

Nשים לב לכותרת, ואז מצא מיד את התמוטטויות. האם זה ניסיונות ראשונים או מעורבב? אילו תחומי נושא מראים את התפשטות הביצועים הרחבה ביותר? המרווחים האלה הם האות שלך. אחוז השורה העליונה הבודדת הוא בעיקר רעש למטרות תכנון.

שלב שני: מפה את האשכולות החלשים ללוח הזמנים שלך

אם הדוח מצביע על כך שקבוצה מתפקדת באופן שגרתי נמוך יותר בנושאים המכניים יותר - אלה שיש להם כללים ליישם ולא עקרונות לדון בהם - התייחסו לזה כאל אינטליגנציה חופשית לגבי היכן נעלמים סימנים. אינדקס יתר את הגרסה שלך שם. חשבונות עורכי דין היא הדוגמה הקלאסית: היא ניתנת ללמידה, היא מתגמלת קידוח, והמועמדים שמזנחים אותה מוסרים סימנים שלא היו צריכים.

שלב שלישי: החלף את מספר הקבוצה במספר שלך

Do דוגמית מתוזמנת בתנאים מציאותיים - 90 שאלות ב-180 דקות משקפות היטב את יחס התזמון האמיתי. כל מה שתבקיע הופך לקו הבסיס שלך. עכשיו יש לך דמות אישית שמגיבה למאמץ, שהיא הרבה יותר מעוררת מוטיבציה מסטטיסטיקה סטטית שאינך יכולה להשפיע עליה.

שלב רביעי: עקוב אחר הפער, לא אחר החרדה

חזור על לעג במרווחים הגיוניים וצפה בקו המגמה. עקומת דיוק אישית עולה היא התחזית היחידה שמשמעה משהו לגבי הישיבה שלך. אם זה טיפוס, ממוצע העוקבה לא רלוונטי. אם זה שטוח, מצאת בעיה שכדאי לפתור עכשיו, חודשים לפני זה היה משנה.

שמירה על שיעורי המעבר ביחס לשאר ההסמכה

O עוד קצת פרספקטיבה. מעבר SQE1 ו-SQE2 הוא מרכזי, אבל זה לא כל הדרך להפוך לעורך דין באנגליה ובוויילס. הסמכה מלאה מצריכה גם תואר מסמיך או שווה ערך, שנתיים של Qualifying Work Experience ומעבר בהערכת האופי וההתאמה של ה-SRA. מסגרת ה-QWE וההתאמה יושבת לצד הבחינות, לא בתוכם - לפירוט הנוהל על שתיהן, עבור אל sra.org.uk במקום להסתמך על סיכומי יד שנייה.

למה זה משנה כשאנחנו מדברים על שיעורי מעבר? כי נתון הערכה יחיד יכול להופיע כל כך גדול בראש שלך שהוא מאפיל על כל השאר. צעד אחורה ותראה שהבחינות הן שער אחד מבין כמה, ושיעור המעבר הוא תמונת מצב אחת של שער אחד. מועמדים השומרים על פרופורציה זו נוטים להתכונן בצורה רגועה יותר - ולא במקרה, יעיל יותר.

יש גם אמת שקטה קבורה בכל דיון על שיעורי מעבר: הנתון הוא במידה רבה מראה של איכות ההכנה בקבוצה. האנשים שעוברים בנוחות הם, ברובם המכריע, אלה שעשו מספיק תרגול ריאליסטי, מתוזמן, מבוסס שאלות כדי לדעת את הסטנדרט שלהם לפני שנכנסו. זה לא מזל וזה לא הגרלה. זה המשתנה היחיד שניתן לשליטה שיש לך.

A רשימת בדיקה מהירה לשפיות לדוח הבא

• האם קראתי מעבר לכותרת לפירוטים?
• אם אני מסתכל על ניסיונות ראשונים, חזרות או תערובת?
• האם אני משווה חלונות שבאמת ניתנים להשוואה?
• האם המרתי את זה לפעולת עדכון ולא למצב רוח?
• האם אני יודע את הדיוק המדומה הנוכחי שלי - המספר שבאמת מנבא את התוצאה שלי?

אם אתה יכול לענות על החמישה האלה, שיעור מעבר שפורסם מפסיק להיות מקור לפחד והופך למה שהיה צריך להיות תמיד: פיסת הקשר.

S אז הנה הצעד הבא המעשי שלך. בפעם הבאה שנתון של שיעור מעבר נוחת בפיד שלך, אל תגיב אליו - תגיב אליו. פתח קבוצה מתוזמנת של שאלות FLK1 ו-FLK2, ראה היכן בדיוק יושב הדיוק שלך ואפשר לזה להנחות את השבוע שלך. אתה יכול לבנות את ההרגל הזה כבר עכשיו עם תרגול מעשי בבנק השאלות Ant Law SQE בכתובת antlaw.ai - לעג באורך מלא, ניתוח ברמת הנושא ומורה לבינה מלאכותית למקרים בהם שאלה לא תישב בשקט בראש שלך. מדדו את עצמכם, לא את הקבוצה. זה כל הטריק.