சோலோ கிரைண்டிங்கை வெல்லும் சிறிய குழு ஆய்வு முறை

நீங்கள் பல வாரங்களாக SQE பயிற்சிக் கேள்விகளைக் கேட்டுக்கொண்டிருக்கிறீர்கள். உங்கள் மேசையில் தனியாக, நள்ளிரவில் வணிகச் சட்ட அனுமானங்களுடன் மல்யுத்தம் செய்து, அதிக மணிநேரம் சிறந்த முடிவுகளுக்கு சமம் என்று உறுதியாக நம்புங்கள். சங்கடமான உண்மை இதுதான்: ஒருவேளை நீங்கள் அதை தேவையை விட கடினமாக்குகிறீர்கள்.

மிகவும் வெற்றிகரமான SQE விண்ணப்பதாரர்கள் தனியாகப் படிக்கும் நேரத்தைக் கடைப்பிடிப்பவர்கள் அல்ல. மூன்று முதல் ஐந்து பேர், உத்திரீதியாக ஒன்றாகப் படிப்பதால், எந்த ஒரு தனிநபரின் ஸ்லாக்கிங்கையும் விட, கூடுதல் தகவல்களைத் தக்கவைத்துக்கொள்ள முடியும் என்பதை அவர்கள்தான் கண்டுபிடித்தார்கள்.

இது வசதியான அரட்டைக் குழுவை உருவாக்குவது அல்லது பாடப்புத்தக அத்தியாயங்களைப் பிரிப்பது பற்றியது அல்ல. இது ஒரு கட்டமைக்கப்பட்ட கற்றல் சூழலை உருவாக்குவது பற்றியது, அது உங்கள் மூளை உண்மையில் எவ்வாறு செயல்படுகிறது மற்றும் SQE உண்மையில் உங்களை எவ்வாறு சோதிக்கிறது.

ஏன் சோலோ கிரைண்டிங் ஒரு சுவரைத் தாக்குகிறது

பெரும்பாலான SQE விண்ணப்பதாரர்கள் தனிப் படிப்பிற்கு இயல்புநிலையில் உள்ளனர், ஏனெனில் அது கட்டுப்படுத்தக்கூடியதாக உணர்கிறது. நீங்கள் உங்கள் சொந்த வேகத்தை அமைக்கிறீர்கள், உங்கள் சொந்த பொருட்களைத் தேர்வுசெய்க, மற்றவர்களுடன் ஒருங்கிணைக்கும் தொந்தரவுகளைத் தவிர்க்கவும். ஆனால் இந்த அணுகுமுறை உள்ளமைக்கப்பட்ட வரம்புகளைக் கொண்டுள்ளது, அவை தீவிர தயாரிப்பின் மூன்றாவது வாரத்தில் தெளிவாகத் தெரியும்.

முதலில், நீங்கள் குருட்டுப் புள்ளிகளை உருவாக்குகிறீர்கள். நீங்கள் சொந்தமாக ஒப்பந்தக் கேள்விகள் மூலம் பணிபுரியும் போது, ​​நீங்கள் இயல்பாகவே சில வகையான பகுப்பாய்வுகளை நோக்கி ஈர்க்கப்படுவீர்கள், அதே சமயம் மற்றவர்களை முழுவதுமாகக் காணவில்லை. பரிசீலனைச் சிக்கல்களைக் கண்டறிவதில் நீங்கள் சிறந்து விளங்கலாம், ஆனால் விரக்திச் சிக்கல்களைத் தொடர்ந்து கவனிக்காமல் விடுவீர்கள். உங்கள் சிந்தனைக்கு வெளிப்புற சவால் எதுவும் இல்லாததால் தனி ஆய்வு இந்த வடிவங்களை வலுப்படுத்துகிறது.

இரண்டாவது, உந்துதல் ஒரு அரைக்கப்படுகிறது. SQE க்கு 13 செயல்படும் சட்ட அறிவுப் பகுதிகளில் நிலையான முயற்சி தேவை. நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் தனியாக எதிர்கொள்ளும் போது உற்சாகமாக இருக்க இது நிறைய பொருள். ஆற்றல் குறைகிறது, தள்ளிப்போடுகிறது, திடீரென்று உங்கள் திருத்த அட்டவணையில் மூன்று வாரங்கள் பின்தங்கிவிட்டீர்கள்.

மூன்றாவதாக, சமூக ஆதாரத்தை நீங்கள் தவறவிட்டீர்கள். நீங்கள் ஒரு டார்ட் கேள்வியை தவறாகப் பெறும்போது, ​​கேள்வி உண்மையிலேயே தந்திரமாக இருந்ததாலா அல்லது ஒரு அடிப்படைக் கருத்தை நீங்கள் தவறாகப் புரிந்துகொண்டதாலா என்பது உங்களுக்குத் தெரியாது. இந்த நிச்சயமற்ற தன்மை தவறான நம்பிக்கையை அல்லது தேவையற்ற பீதியை உருவாக்குகிறது.

SQE வடிவம் குழு கற்றலை ஆதரிக்கிறது

SQE இன் ஒற்றை-சிறந்த பதில் வடிவம் உண்மையில் சிறிய குழுக்களில் இயற்கையாக வெளிப்படும் வகையான சிந்தனைக்கு வெகுமதி அளிக்கிறது. ஒவ்வொரு கேள்வியும் நான்கு நம்பத்தகுந்த விருப்பங்களை முன்வைக்கிறது, மேலும் மூன்று ஏன் தவறானது என்பதை அடையாளம் காண்பதில் திறமை உள்ளது, ஒன்று ஏன் சரியானது என்று மட்டும் அல்ல. ஒரே பிரச்சனையை பல மூளைகள் தாக்கும் போது இந்த செயல்முறை-சட்ட கோட்பாடுகளின் அடிப்படையில் முறையான நீக்குதல்- சிறப்பாக செயல்படுகிறது.

நீதித்துறை மறுஆய்வு அடிப்படையில் FLK1 அரசியலமைப்பு மற்றும் நிர்வாகச் சட்டக் கேள்வியைக் கவனியுங்கள். தனியாக வேலை செய்வதன் மூலம், நீங்கள் சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம், ஆனால் தவறான பதில்களைக் கவர்ந்திழுக்கும் நடைமுறை முறையற்ற தன்மை மற்றும் கணிசமான நியாயமற்ற தன்மை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான நுட்பமான வேறுபாடுகளை நீங்கள் இழக்க நேரிடும். ஒரு குழு அமைப்பில், "ஆனால் ஏன் விருப்பம் C சரியாக இல்லை?" என்று ஒருவர் தவிர்க்க முடியாமல் கேட்பார். அந்தக் கேள்வி அனைவரையும் துல்லியமான சட்டப் பரீட்சையை வெளிப்படுத்தும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறது, முழு குழுவிற்கும் புரிதலை வலுப்படுத்துகிறது.

மூன்று முதல் ஐந்து விதி

SQE தயாரிப்புக்கு அனைத்து குழு அளவுகளும் சமமாக வேலை செய்யாது. இரண்டு பேர் போதாது - புரிதலை ஆழமாக்கும் விதமான உற்பத்தி கருத்து வேறுபாடுகளை உருவாக்க உங்களுக்கு பல முன்னோக்குகள் தேவை. ஆறு அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவர்கள், பல குரல்கள் மற்றும் அனைவருக்கும் அர்த்தமுள்ளதாக பங்களிக்க போதுமான ஒளிபரப்பு நேரம் இல்லாததால், கையாலாகாது.

மூன்று முதல் ஐந்து பேர் ஸ்வீட் ஸ்பாட் ஹிட். பலதரப்பட்ட பார்வைகளுக்குப் போதுமான அளவு பெரியது, ஒவ்வொரு அமர்விலும் அனைவரும் சுறுசுறுப்பாக பங்கேற்கும் அளவுக்கு சிறியது.

சரியான நபர்களைக் கண்டறிதல்

சிறந்த SQE ஆய்வுக் குழு என்பது உங்கள் நெருங்கிய நண்பர்கள் அல்லது விரிவுரைகளில் நீங்கள் அருகில் அமர்ந்திருப்பவர்கள் அல்ல. உங்களுக்கு உறுப்பினர்கள் தேவை:

• அர்ப்பணிப்பை தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்-தயாரான மற்றும் சரியான நேரத்தில் காண்பிக்கப்படும்
• வெவ்வேறு FLK பகுதிகளில்
முழுவதும் நிரப்பு பலம் உள்ளது
• விமர்சனத்தை தனிப்பட்ட முறையில் எடுத்துக் கொள்ளாமல் கொடுக்கலாம் மற்றும் பெறலாம்
• இதேபோன்ற இலக்கு அமரும் தேதிகள் மற்றும் தயாரிப்பு காலக்கெடுவை பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்
• சட்டப் பகுப்பாய்விற்கு வெவ்வேறு பின்னணிகள் அல்லது பணி அனுபவத்தைக் கொண்டு வாருங்கள்

ஒன் குழுவில் ஒரு முன்னாள் ஆசிரியர் (கருத்துகளைத் தெளிவாக விளக்குவதில் சிறந்தவர்), நிதிப் பின்னணி கொண்ட ஒருவர் (Business Law and Practice இல் வலிமையானவர்), புதிய கல்வி அறிவைக் கொண்ட சமீபத்திய பட்டதாரி மற்றும் பிறர் கருதிய நடைமுறைக் கேள்விகளைக் கேட்ட தொழிலை மாற்றியவர் ஆகியோர் அடங்குவர்.

உண்மையில் செயல்படும் கட்டமைக்கப்பட்ட அமர்வுகள்

அனைவரும் "ஒன்றாகப் படிக்கும்" ரேண்டம் குழு கூட்டங்கள் நேரத்தை வீணடிக்கின்றன. பயனுள்ள SQE குழு ஆய்வுக்கு கட்டமைப்பு தேவைப்படுகிறது, மேலும் மிகவும் வெற்றிகரமான வடிவம் கணிக்கக்கூடிய வடிவத்தைப் பின்பற்றுகிறது.

90 நிமிட சூத்திரம்

அமர்வுகள் சரியாக 90 நிமிடங்கள் நீடிக்கும். பொருளை ஆழமாக தோண்டி எடுக்க போதுமான நீளம், கவனம் செலுத்தும் அளவுக்கு குறுகிய. ஒவ்வொரு அமர்வையும் எவ்வாறு கட்டமைப்பது என்பது இங்கே:

முதல் 20 நிமிடங்கள்: தனிப்பட்ட பயிற்சி. அனைவரும் ஒரே மாதிரியான கேள்விகளின் மூலம் வேலை செய்கிறார்கள்-பொதுவாக 10-15 MCQs நாள் கவனம் பகுதியில் இருந்து-மௌனமாக. விவாதம் இல்லை, ஒத்துழைப்பு இல்லை. ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த ஆரம்ப சிந்தனையுடன் குழு விவாதத்திற்கு வருவதை இது உறுதி செய்கிறது.

அடுத்த 50 நிமிடங்கள்: முறையான மதிப்பாய்வு. ஒவ்வொரு கேள்வியையும் ஒவ்வொன்றாகப் பார்க்கவும். அதைச் சரியாகப் புரிந்து கொண்டவர் முதலில் தங்கள் நியாயத்தை விளக்குகிறார், பிறகு மற்றவர்கள் எங்கே தவறு செய்தார்கள், ஏன் என்று பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். இது வெளிப்படுவதைப் பற்றியது அல்ல—இது பொதுவான பொறிகளையும் அவற்றைத் தவிர்ப்பதற்கான நம்பகமான முறைகளையும் அடையாளம் காண்பது பற்றியது.

இறுதி 20 நிமிடங்கள்: கருத்து ஒருங்கிணைப்பு. அமர்வின் போது மிகவும் குழப்பத்தை ஏற்படுத்திய இரண்டு அல்லது மூன்று சட்டக் கோட்பாடுகளைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றை முறையாகச் செயல்படுத்தவும். குழு குறிப்புகளை உருவாக்கவும், நினைவூட்டல்களை உருவாக்கவும் அல்லது கூடுதல் எடுத்துக்காட்டுகள் மூலம் அனைவரும் நம்பிக்கையுடன் செயல்படவும்.

கேள்வியை தவறாகப் பெற்ற ஒருவர், அவர்கள் ஏன் தங்கள் பதிலைத் தேர்ந்தெடுத்தார்கள் என்பதைத் தெளிவாக விளக்கும்போது மந்திரம் நிகழ்கிறது. அப்போதுதான் குழுவானது புரிதல் முறிந்த புள்ளியை துல்லியமாக அடையாளம் காட்டுகிறது.

சுழலும் தலைமை

ஒவ்வொரு அமர்விலும் ஒரு நியமிக்கப்பட்ட தலைவர் இருக்க வேண்டும், மேலும் இந்த பாத்திரம் சுழலும். தலைவரின் பணி எல்லோரையும் விட அதிகமாக தெரிந்து கொள்வது அல்ல - விவாதத்தை ஒருமுகப்படுத்துவதும், அனைவரும் பங்களிப்பதை உறுதி செய்வதும் ஆகும். அவர்கள் கேள்வித் தொகுப்பைத் தயார் செய்கிறார்கள், நேரத்தைப் பார்க்கிறார்கள் மற்றும் குழுவானது பொருத்தமற்ற தொடுகோடுகளில் சிக்கிக் கொள்ளாமல் பார்த்துக்கொள்கிறார்கள்.

தலைமைச் சுழற்சி மற்றொரு நோக்கத்திற்கு உதவுகிறது: இது அனைவரையும் முன்கூட்டியே உள்ளடக்கத்துடன் ஆழமாக ஈடுபட வைக்கிறது. அடுத்த வாரம் Property Practice அமர்வுக்கு நீங்கள் தலைமை தாங்குவீர்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரிந்தால், நீங்கள் இயற்கையாகவே மிகவும் முழுமையாகத் தயார் செய்வீர்கள்.

பொருள்-குறிப்பிட்ட குழு உத்திகள்

வெவ்வேறு FLK பகுதிகள் வெவ்வேறு குழு அணுகுமுறைகளிலிருந்து பயனடைகின்றன. கிரிமினல் சட்டம் மற்றும் நடைமுறைக்கு ஒப்பந்தத்திற்கு வேலை செய்வது அவசியமில்லை.

சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் பாடங்களுக்கு (ஒப்பந்தம், கேடு, நிலச் சட்டம்)

இந்த பகுதிகள் கூட்டு வழக்கு பகுப்பாய்வு மூலம் பயனடைகின்றன. சட்ட கட்டமைப்புடன் தொடங்கவும், பின்னர் உண்மை வடிவத்தின் மூலம் முறையாக வேலை செய்யவும். குழுவின் பணி வெளிப்படையானவை மட்டுமல்ல, சாத்தியமான அனைத்து சிக்கல்களையும் கண்டறிவதாகும்.

ஒன்று பயனுள்ள நுட்பம்: ஒரே காட்சியை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கு ஒவ்வொரு நபருக்கும் வெவ்வேறு "லென்ஸை" ஒதுக்கவும். ஒரு ஒப்பந்தக் கேள்வியில், ஒரு நபர் உருவாக்கம் தொடர்பான சிக்கல்களையும், மற்றொருவர் செயல்திறன் சிக்கல்களையும், மூன்றில் ஒரு பகுதி தீர்வுகளையும் பார்க்கிறார். இது விரிவான கவரேஜை உறுதிசெய்கிறது.

அறிவு-கடுமையான பாடங்களுக்கு (Business Law and Practice, சட்ட சேவைகள்)

இந்தப் பகுதிகளுக்கு வெவ்வேறு யுக்திகள் தேவை. குழுவின் பலம் ஒரே மாதிரியான கருத்துகளை வேறுபடுத்திக் காண்பதற்கு மறக்கமுடியாத வழிகளை உருவாக்குவது மற்றும் விரிவான விதிகளை ஒருவருக்கொருவர் திரும்பப் பெறுவதை சோதிப்பதில் உள்ளது.

"கற்றுத் திரும்ப" முறையை முயற்சிக்கவும்: ஒவ்வொரு வாரமும், குறிப்பிட்ட தலைப்புகளில் சிறு பாடங்களைத் தயாரிக்க வெவ்வேறு குழு உறுப்பினர்களை நியமிக்கவும். SRA கணக்கு விதிகள் அல்லது நிறுவனத்தின் சட்ட நடைமுறைகளை கற்பிக்கும் நபர், மற்றவர்கள் புரிந்து கொள்ளவும் நினைவில் கொள்ளவும் போதுமான விஷயங்களை தெளிவாக்க வேண்டும். இது செயலற்ற வாசிப்பை விட ஆழ்ந்த ஈடுபாட்டைத் தூண்டுகிறது.

நடைமுறைப் பாடங்களுக்கு (Dispute Resolution, குற்றவியல் சட்டம் மற்றும் நடைமுறை)

குழு ஆய்வு சிக்கலான செயல்முறை வரிசைகளை படிப்படியாக நடப்பதில் சிறந்து விளங்குகிறது. சுருக்க நடைமுறைகளை உறுதியானதாக மாற்ற, பாய்வு விளக்கப்படங்கள், காலவரிசைகள் மற்றும் பங்கு வகிக்கும் முறையைப் பயன்படுத்தவும்.

குற்றவியல் சட்டம் மற்றும் நடைமுறைக்கு, குழு உறுப்பினர்களுக்கு வெவ்வேறு பாத்திரங்களை-பாதுகாப்பு, வழக்கு, மாஜிஸ்திரேட்-ஒவ்வொரு கண்ணோட்டத்திலிருந்தும் காட்சிகள் மூலம் பணியமர்த்தவும். இது என்ன நடக்கிறது என்பதை மட்டும் புரிந்து கொள்ளாமல், ஒவ்வொரு தரப்பினரும் ஏன் தேர்வு செய்கிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.

நவீன குழு ஆய்வுக்கான டிஜிட்டல் கருவிகள்

மிகவும் பயனுள்ள SQE ஆய்வுக் குழுக்கள் தனிப்பட்ட மற்றும் ஆன்லைன் கூறுகளைக் கலக்கின்றன. தீவிர அமர்வுகளுக்கு நீங்கள் நேருக்கு நேர் சந்திக்கலாம் ஆனால் தற்போதைய ஒத்துழைப்பு மற்றும் தனிப்பட்ட பயிற்சிக்கு டிஜிட்டல் கருவிகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

பகிரப்பட்ட கேள்வி வங்கிகள் குழு தயாரிப்பில் சிறப்பாக செயல்படுகின்றன. Ant Law SQE கேள்வி வங்கி போன்ற ஒரே தளத்தை அனைவரும் பயன்படுத்தும் போது, ​​குழு அமர்வுகளுக்கான குறிப்பிட்ட பயிற்சித் தொகுப்புகளை நீங்கள் எளிதாக ஒதுக்கலாம், எந்த தலைப்புகளில் யார் சிரமப்படுகிறார்கள் என்பதைக் கண்காணிக்கலாம் மற்றும் தற்போதைய, SQE- சீரமைக்கப்பட்ட கேள்விகளுடன் அனைவரும் வேலை செய்கிறார்கள் என்பதை உறுதிசெய்யலாம்.

தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி குழுக் கற்றலை ஆதரிக்கிறது, அதை மாற்றாது. ஆன்லைன் ஒத்துழைப்புக் கருவிகள் திட்டமிடல் மற்றும் வளப் பகிர்வுக்கு உதவுகின்றன, ஆனால் குழு ஆய்வை திறம்படச் செய்யும் நிகழ்நேர விவாதம் மற்றும் விவாதத்தை அவர்களால் பிரதிபலிக்க முடியாது.

வெவ்வேறு கற்றல் வேகங்களை நிர்வகித்தல்

உங்கள் குழுவில் உள்ள அனைவரும் 13 FLK பகுதிகளிலும் ஒரே விகிதத்தில் முன்னேற மாட்டார்கள். சில உறுப்பினர்கள் அறக்கட்டளைகளுடன் போராடும்போது அரசியலமைப்பு மற்றும் நிர்வாகச் சட்டத்தில் முன்னேறலாம். மற்றவர்கள் நடைமுறைப் பாடங்களில் சிறந்து விளங்கலாம், ஆனால் கல்விப் பகுதிகள் சவாலானதாக இருக்கும்.

இந்த பன்முகத்தன்மை உண்மையில் ஒரு பலம், ஒரு பிரச்சனை அல்ல. குழு தனது கவனத்தை கூட்டுத் தேவைகளின் அடிப்படையில் மாற்றியமைக்க முடியும். ஐந்து உறுப்பினர்களில் மூன்று பேர் நிலச் சட்டத்துடன் போராடினால், அந்தப் பகுதியில் அதிக அமர்வுகளைச் செலவிடுங்கள். ஒப்பந்த அடிப்படைகள் அனைவருக்கும் வசதியாக இருந்தால், மேம்பட்ட பயன்பாடுகளுக்கு விரைவாகச் செல்லவும்.

பலம் மற்றும் பலவீனங்களைப் பற்றிய நேர்மையான தகவல் தொடர்புதான் முக்கியமானது. வழக்கமான செக்-இன்கள்—ஒருவேளை மாதந்தோறும்—குழுவின் திசையானது அனைவரின் தேவைகளுக்கும் பொருந்துவதை உறுதிசெய்ய உதவுகிறது.

பொதுக் குழு ஆய்வுப் பிட்ஃபால்ஸ்

குழுப் படிப்பானது தனிப் பணியை விட தானாகவே சிறந்ததல்ல. மோசமாகச் செய்யப்பட்டால், உற்பத்தித்திறன் என்ற மாயையை உருவாக்கும் போது அனைவரின் நேரத்தையும் வீணடிக்கும் ஒரு சமூகக் கூட்டமாக இது மாறுகிறது.

சமூகப் பொறி

குழு அமர்வுகளை சமூக நிகழ்வுகளாக மாற்றுவது மிகப்பெரிய ஆபத்து. குழு உறுப்பினர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள விரும்புவது, SQE தயாரிப்பின் பிற அம்சங்களைப் பற்றி விவாதிக்க விரும்புவது அல்லது இங்கிலாந்து மற்றும் வேல்ஸில் ஒரு வழக்கறிஞராக தகுதி பெறுவதற்கான மன அழுத்தத்தைப் பற்றி பேசுவது இயற்கையானது. ஆனால் இந்த உரையாடல்களுக்கு எல்லைகள் தேவை.

ஒவ்வொரு அமர்வின் தொடக்கத்திலும் 10 நிமிடங்களில் சுருக்கமான சமூக நேரத்தில் பயனுள்ள குழுக்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. சமூகப் பிணைப்பு குழு ஒருங்கிணைப்புக்கு உதவுகிறது, ஆனால் அது படிப்பு நேரத்தில் ஆதிக்கம் செலுத்தக்கூடாது.

ஃப்ரீலோடிங் பிரச்சனை

ஒவ்வொரு குழுவும் ஆயத்தமற்றவர்களாகவும், அறிவார்ந்த சுமையை சுமக்க மற்றவர்களை நம்பியிருக்கும் உறுப்பினர்களைக் கொண்டிருக்கும் அபாயம் உள்ளது. இது குழுவின் செயல்திறனைக் கொன்று வெறுப்பை வளர்க்கிறது.

மோதலைக் காட்டிலும் தடுப்பு சிறந்தது. தொடக்கத்திலிருந்தே தெளிவான எதிர்பார்ப்புகளை அமைக்கவும்: ஒவ்வொருவரும் தனித்தனியாகத் தயார் செய்கிறார்கள், அனைவரும் விவாதங்களுக்கு பங்களிக்கிறார்கள், ஒவ்வொருவரும் மாறி மாறி அமர்வுகளை முன்னெடுப்பார்கள். நிலையான இலவச ஏற்றுதல் குழுவிலிருந்து அகற்றப்படும் என்பதை தெளிவுபடுத்தவும்.

வேகம் பொருந்தவில்லை

சில நேரங்களில் குழுக்கள் வேகம் பொருந்தாதவைகளை உருவாக்குகின்றன-சில உறுப்பினர்கள் கடினமான கருத்துக்களில் அதிக நேரம் செலவிட விரும்புகிறார்கள், மற்றவர்கள் விரைவாக அதிக நிலத்தை மறைக்க விரும்புகிறார்கள். இது இரு தரப்பிலும் விரக்தியை உருவாக்கலாம்.

கட்டமைக்கப்பட்ட நேர ஒதுக்கீடு மூலம் இதைக் குறிப்பிடவும். ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் அல்லது கருத்துக்கும் எவ்வளவு நேரம் செலவிட வேண்டும் என்பதை முன்கூட்டியே ஒப்புக் கொள்ளுங்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் யாருக்காவது அதிக நேரம் தேவைப்பட்டால், குழு முழுவதையும் மெதுவாக்குவதற்குப் பதிலாக விருப்பமுள்ள குழு உறுப்பினர்களுடன் கூடுதல் ஒருவரையொருவர் அமர்வுகளை ஏற்பாடு செய்யலாம்.

அளவிடும் குழு ஆய்வு வெற்றி

உங்கள் குழு ஆய்வு அணுகுமுறை உண்மையில் செயல்படுகிறதா என்பது உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும்? அளவீடுகள் தனிப் படிப்பிலிருந்து வேறுபட்டவை, இங்கு நீங்கள் செலவழித்த மணிநேரங்கள் அல்லது முடிக்கப்பட்ட கேள்விகளைக் கண்காணிக்கலாம்.

குழு ஆய்வுக்கு, கவரேஜ் அகலத்தை விட ஆழத்தை புரிந்து கொள்வதில் கவனம் செலுத்துங்கள். குழு உறுப்பினர்கள் சட்டக் கருத்துக்களை ஒருவருக்கொருவர் தெளிவாக விளக்க முடியுமா? சரியான பதில்களை மட்டுமல்ல, தவறான பதில்களுக்குப் பின்னால் உள்ள காரணத்தையும் அவர்களால் அடையாளம் கண்டு வெளிப்படுத்த முடியுமா? அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தவறுகளைப் புரிந்துகொண்டு சிறந்த அணுகுமுறைகளைப் பரிந்துரைக்கிறார்களா?

பயிற்சி மதிப்பெண்கள் மூலம் கூட்டு முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்கவும், ஆனால் குழு விவாதங்களின் தரத்தில் அதிக கவனம் செலுத்துங்கள். குழு முதிர்ச்சியடையும் போது, ​​உரையாடல்கள் மிகவும் நுட்பமானதாக இருக்க வேண்டும், உறுப்பினர்கள் சுயாதீனமான எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்வதற்குப் பதிலாக ஒருவருக்கொருவர் நுண்ணறிவுகளை உருவாக்க வேண்டும்.

தனி பயிற்சிக்கு மாற்றம்

குழு ஆய்வு என்பது அனைத்து தனிப்பட்ட தயாரிப்புகளையும் மாற்றுவதற்காக அல்ல. உங்கள் SQE உட்காரும் நேரம் நெருங்கும்போது, ​​நீங்கள் குழு ஆதரவு இல்லாத உண்மையான தேர்வு நிலைமைகளை உருவகப்படுத்தி, தனி பயிற்சி முறையில் அதிக நேரம் செலவிட வேண்டியிருக்கும்.

சிறந்த குழுக்கள் இந்த மாற்றத்தை உணர்ந்து அதற்கேற்ப மாற்றியமைக்கின்றன. தேர்வுக்கு முந்தைய இறுதி வாரங்களில், குழு அமர்வுகளின் அதிர்வெண்ணைக் குறைக்கவும் ஆனால் உறவுகளைப் பராமரிக்கவும். குழு உறுப்பினர்கள் அவர்கள் ஒன்றாகப் படிக்கவில்லை என்றாலும் கூட, இறுதித் திருத்த பீதி மற்றும் தேர்வு நாள் நரம்புகள் மூலம் ஒருவருக்கொருவர் ஆதரவளிக்க முடியும்.

உங்கள் SQE ஆய்வுக் குழுவை இப்போதே உருவாக்கத் தொடங்குங்கள், ஆனால் சிறந்த குழு இயக்கவியலுக்குக் கூட அதைக் காப்புப் பிரதி எடுக்க திடமான தனிப்பட்ட பயிற்சி தேவை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உங்கள் குழு அமர்வுகளை நிறைவுசெய்யும் கட்டமைக்கப்பட்ட FLK1 மற்றும் FLK2 நடைமுறைகளுக்கு antlaw.ai இல் Ant Law SQE கேள்வி வங்கியை முயற்சிக்கவும்—உங்கள் குழு விவாதங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட திருத்தங்களின் முதுகெலும்பாக இருக்கும் ஆயிரக்கணக்கான தற்போதைய கேள்விகளுக்கான அணுகலைப் பெறுவீர்கள்.